Survey - *** EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN ***

* EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN *

PROGRAM STUDI

FARMASI (S1)

TEKNIK ELEKTROMEDIK (D-III)

TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS (D-IV)

KEBIDANAN (D-III)

KEBIDANAN (D-IV)

KEBIDANAN (S-1)

KEPERAWATAN (S-1)

PROFESI NERS

PROFESI APOTEKER

PROFESI KEBIDANAN

Nama Dosen

Mata Kuliah

Tahun Akademik

2019/2020

2020/2021

Semester

GANJIL

GENAP

KETERANGAN: 1 = Buruk Sekali ; 2 = Buruk ; 3 = Baik; 4 = Baik Sekali

PERSIAPAN PEMBELAJARAN

Menyampaikan garis besar rencana perkuliahan (Silabus, RPP)

1

2

3

4

Membuat kesepakatan kontrak perkuliahan dengan mahasiswa

1

2

3

4

Indikator keberhasilan belajar disampaikan dengan jelas

1

2

3

4

Mendorong setiap mahasiswa untuk mencapai tujuan sesuai dengan kemampuan dan kondisi masing-masing mahasiswa

1

2

3

4

Dosen memulai pembelajaran tepat waktu

1

2

3

4

PROSES PEMBELAJARAN

Dosen mampu melaksanakan pembelajaran dengan karakteristik yang terdiri atas sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa

1

2

3

4

Menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan

1

2

3

4

Menguasai substansi mata kuliah

1

2

3

4

Materi pembelajaran di-update sesuai dengan perkembangan mutakhir

1

2

3

4

Materi pembelajaran bersifat kontekstual

1

2

3

4

Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi

1

2

3

4

Menggunakan media pembelajaran yang bervariasi

1

2

3

4

Mampu mengelola pembelajaran berbasis IT

1

2

3

4

Mendorong setiap mahasiswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran

1

2

3

4

Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya

1

2

3

4

Tanggapan Dosen merangsang mahasiswa untuk berfikir kreatif

1

2

3

4

Memberi tugas kepada mahasiswa sesuai dengan tujuan dan materi perkuliahan

1

2

3

4

Mampu berkomunikasi secara efektif dengan mahasiswa

1

2

3

4

Sumber belajar (buku teks, referensi, jurnal, dll.) untuk mata kuliah tersebut mudah didapat

1

2

3

4

Pengembalian tugas/ ujian mahasiswa disertai dengan umpan balik untuk pengembangan lebih lanjut

1

2

3

4

EVALUASI / PENILAIAN PEMBELAJARAN

Aspek yang dinilai sesuai dengan tujuan dan indikator yang akan dicapai mahasiswa dalam pembelajaran

1

2

3

4

Evaluasi menggunakan berbagai cara dan alat penilaian

1

2

3

4

Evaluasi dilakukan secara terus menerus

1

2

3

4

KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

Mampu menjadi suri tauladan dan bertindak arif bijaksana

1

2

3

4

Penampilan berwibawa

1

2

3

4

Mampu bersosialisasi secara efektif dengan mahasiswa

1

2

3

4

Berlaku adil

1

2

3

4

KINERJA DOSEN DALAM PEMBELAJARAN SECARA UMUM